A、緣由
B、結(jié)語(yǔ)
C、情況
D、分析
E、有關(guān)要求和號(hào)召
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A、方法是否得當(dāng)
B、語(yǔ)言是否準(zhǔn)確
C、措施是否得力
D、目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)
A、上行文
B、下行文
C、平行文
D、呈請(qǐng)性文件
A、妥否，請(qǐng)批復(fù)
B、以上意見(jiàn)如無(wú)不妥，請(qǐng)函復(fù)
C、專此函達(dá)
D、即請(qǐng)函復(fù)
A、這是縣國(guó)稅局長(zhǎng)在全縣國(guó)稅工作會(huì)議上的主題報(bào)告
B、這是部署動(dòng)員型的領(lǐng)導(dǎo)講話稿
C、這是總結(jié)推動(dòng)型領(lǐng)導(dǎo)講話稿
D、全篇采用了夾敘夾議的手法
A、演講是以書(shū)面的形式表達(dá)口語(yǔ)的內(nèi)容
B、“演講”是以演為主，以講為輔
C、“演講”的開(kāi)頭可以講故事
D、采用余韻式，可以使聽(tīng)眾在演講結(jié)束后繼續(xù)回味演講的主題
最新試題
既可以傳達(dá)上級(jí)機(jī)關(guān)的重要決策，又可以部署日常的工作的公文文種是（）
×大學(xué)擬與××公司商洽建立全面協(xié)作關(guān)系，應(yīng)使用（）
受益者和旁觀者都可以以自己的名義給助人者寫(xiě)感謝信。
黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體進(jìn)行宣傳教育、指導(dǎo)工作時(shí)常用的文種是（）
哪本著作奠定了我國(guó)古代應(yīng)用文寫(xiě)作理論的基礎(chǔ)？（）
××市要召開(kāi)全.市高等教育工作會(huì)議，應(yīng)使用（）
×局人事處針對(duì)本.局新出臺(tái)的人事管理辦法有疑問(wèn)，需用（）進(jìn)行解決。
公文概念出現(xiàn)在哪個(gè)朝代？（）
實(shí)習(xí)報(bào)告的寫(xiě)作重點(diǎn)是（）。
方案整個(gè)內(nèi)容是構(gòu)建在將要發(fā)生的時(shí)態(tài)上，必須對(duì)（）的工作、任務(wù)、目標(biāo)、措施進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測(cè)，才能切實(shí)發(fā)揮工作方案的指導(dǎo)作用。