單項(xiàng)選擇題《農(nóng)業(yè)改良助長法》出自()

A.美國
B.印度
C.日本
D.愛爾蘭


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你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題《史密斯—利弗法》出自()

A.日本
B.美國
C.法國
D.德國

2.單項(xiàng)選擇題1914年,美國國會(huì)通過了以下哪種法律,從而實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)推廣的法制化?()

A.《農(nóng)業(yè)推廣法》
B.《農(nóng)業(yè)管理法》
C.《農(nóng)業(yè)合作推廣法》
D.《農(nóng)業(yè)生產(chǎn)法》

3.單項(xiàng)選擇題我國農(nóng)業(yè)推廣網(wǎng)絡(luò)的中樞和骨干是()

A.部、省級(jí)推廣機(jī)構(gòu)
B.省、市級(jí)推廣機(jī)構(gòu)
C.市、縣級(jí)推廣機(jī)構(gòu)
D.縣、鄉(xiāng)級(jí)推廣機(jī)構(gòu)

4.單項(xiàng)選擇題中國農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)的中樞和骨干分別是()

A.國家農(nóng)業(yè)部和縣農(nóng)業(yè)局
B.省農(nóng)牧廳和縣農(nóng)業(yè)局
C.縣農(nóng)業(yè)局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣站
D.地區(qū)農(nóng)業(yè)局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站

5.單項(xiàng)選擇題中國農(nóng)業(yè)推廣網(wǎng)絡(luò)是以()

A.省、縣兩級(jí)推廣機(jī)構(gòu)為重點(diǎn)
B.鄉(xiāng)、村兩級(jí)推廣機(jī)構(gòu)為重點(diǎn)
C.縣、鄉(xiāng)兩級(jí)推廣機(jī)構(gòu)為重點(diǎn)
D.地(市)、縣兩級(jí)推廣機(jī)構(gòu)為重點(diǎn)

最新試題

()是一組選定的訪談對(duì)象針對(duì)某些特定的題目進(jìn)行研討交流的組織形式。

題型:單項(xiàng)選擇題

在農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計(jì)劃制訂過程中,以下關(guān)于問題分析時(shí)注意事項(xiàng)的描述,錯(cuò)誤的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在創(chuàng)新擴(kuò)散過程的關(guān)鍵階段,當(dāng)有()的人采用了創(chuàng)新時(shí),擴(kuò)散過程便不需要推廣機(jī)構(gòu)的支持及任何的發(fā)展和服務(wù)措施,也會(huì)進(jìn)入自我推動(dòng)階段。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是指那些對(duì)推廣機(jī)構(gòu)所要推廣的項(xiàng)目感興趣,愿意與推廣工作者配合并率先采用某種新技術(shù)的人。

題型:單項(xiàng)選擇題

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方法的示范對(duì)象往往是一些專業(yè)性較弱,實(shí)操性較強(qiáng)的生產(chǎn)者。

題型:判斷題

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是農(nóng)業(yè)推廣人員為了實(shí)現(xiàn)推廣目標(biāo),利用溝通看展改變農(nóng)民自愿行為的活動(dòng)。

題型:判斷題

農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計(jì)劃表的形成一般可以分為()個(gè)步驟。

題型:單項(xiàng)選擇題

科學(xué)革命的計(jì)劃是一項(xiàng)科技成果示范能夠成功的前提。

題型:判斷題

()指用一些可視化的手段(例如在大白紙上寫字、畫圖、做表格等)來傳遞相關(guān)信息的溝通形式。

題型:單項(xiàng)選擇題

現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的基本特點(diǎn)是高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效。

題型:判斷題