A.職能結(jié)構(gòu)
B.層次結(jié)構(gòu)
C.權(quán)責結(jié)構(gòu)
D.職權(quán)結(jié)構(gòu)
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A.組織結(jié)構(gòu)
B.職能結(jié)構(gòu)
C.部門結(jié)構(gòu)
D.職權(quán)結(jié)構(gòu)
A.戰(zhàn)略
B.技術(shù)
C.人員
D.環(huán)境
A.職能結(jié)構(gòu)
B.職權(quán)結(jié)構(gòu)
C.層次結(jié)構(gòu)
D.組織結(jié)構(gòu)
A.勞動手段
B.勞動對象
C.勞動力
D.組織
A.組織的特點
B.機構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)
C.組織的職能
D.組織的運行機制
最新試題
科學(xué)革命的計劃是一項科技成果示范能夠成功的前提。
農(nóng)業(yè)推廣項目計劃表的形成一般可以分為（）個步驟。
（）指用一些可視化的手段（例如在大白紙上寫字、畫圖、做表格等）來傳遞相關(guān)信息的溝通形式。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)營策略只需要以政策和法律為依據(jù)即可。
技校培訓(xùn)就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校，農(nóng)民通過到農(nóng)技校學(xué)習(xí)，增長知識，提高素質(zhì)。
以下不屬于農(nóng)業(yè)推廣需求評估步驟的是（）。
（）是將通過各種途徑獲得的信息進行歸納、整理、加工，并結(jié)合自己的創(chuàng)意形成完整表達某一事物的內(nèi)容，并且將此內(nèi)容與特定群體分享和互動的過程。
（）是指那些對推廣機構(gòu)所要推廣的項目感興趣，愿意與推廣工作者配合并率先采用某種新技術(shù)的人。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方法的示范對象往往是一些專業(yè)性較弱，實操性較強的生產(chǎn)者。
在創(chuàng)新采用的不同階段，推廣工作的重點不同，所采用的方法也不同。