A.提高空白潛力
B.提高經(jīng)濟上限
C.提高技術上限
D.提高推廣指數(shù)
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A.提高技術上限
B.提高經(jīng)濟上限
C.提高技術上限以及有效的推廣服務和支農(nóng)服務
D.提高經(jīng)濟上限以及有效的推廣服務和支農(nóng)服務
A.轉(zhuǎn)化率
B.推廣度
C.推廣指數(shù)
D.技術上限
A.實際生產(chǎn)量
B.實際投入量
C.生產(chǎn)積極性
D.產(chǎn)量上限
A.成果分布
B.技術上限
C.技術下限
D.社會上限
A.技術上限
B.成果分布
C.經(jīng)濟上限
D.空白潛力
最新試題
以下關于農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展中作用的描述，錯誤的是（）。
在創(chuàng)新擴散過程的關鍵階段，當有（）的人采用了創(chuàng)新時，擴散過程便不需要推廣機構的支持及任何的發(fā)展和服務措施，也會進入自我推動階段。
以下關于農(nóng)業(yè)推廣人員寫作時內(nèi)容編輯關鍵點的描述，錯誤的是（）。
以下關于學習認知原理得到的啟示，描述錯誤的是（）。
精力分散，記憶力較差是農(nóng)民學習的特點。
農(nóng)業(yè)推廣項目計劃表的形成一般可以分為（）個步驟。
農(nóng)業(yè)推廣人員親自走訪社區(qū)內(nèi)目標群體中的每個農(nóng)戶，收集信息，了解情況，與農(nóng)民一起討論、分析和解決問題的過程是指（）。
科學技術是第一生產(chǎn)力，但科學技術并不等于現(xiàn)實生產(chǎn)力，因為科學技術只是潛在的、知識形態(tài)的生產(chǎn)力，只有通過推廣這一環(huán)節(jié)，讓農(nóng)民掌握科學技術并在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應用，才能使科技成果轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，進而促進農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村繁榮。
（）是指由農(nóng)業(yè)推廣人員召開的所有村民（以自然村或行政村為單位）參加的以宣傳為主要目標的全體會議。
農(nóng)業(yè)技術推廣教育的特點包括普及性、內(nèi)容實用性、實踐性和時效性。