A.德育
B.智育
C.體育
D.美育
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A.社會(huì)實(shí)踐
B.愛美心理的產(chǎn)生
C.愛美心理的產(chǎn)生
D.生理需求
A.感性
B.理性
C.理智
D.和諧平衡
A.悅耳悅目
B.悅志悅神
C.悅心悅意
D.審美感知愉悅
A.生存型
B.發(fā)展型
C.完善型
D.斗爭(zhēng)型
A.美育的知識(shí)
B.美育的形象
C.美育的欣賞
D.審美情感
最新試題
飲食美包括（）
動(dòng)物有審美意識(shí)和審美能力。
聲音審美的特點(diǎn)有（）
對(duì)一個(gè)青年學(xué)生來說，要獲得有意義、有價(jià)值的美感，塑造美的人生，必須樹立正確的審美觀。我們提倡導(dǎo)（）的正確審美觀。
美育是以一定的美學(xué)理論指導(dǎo)人們的審美實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)人們健康的審美觀念、審美理想，陶冶人們的思想情操，提高人們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的一種教育活動(dòng)。
美的形象性，是指美的事物是具體、生動(dòng)的，可以通過（）被人感受到。
尊重自然，順應(yīng)自然，合理利用和改造自然，控制、治理和消除環(huán)境污染，努力改善環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。
面對(duì)美的事物，人們或心曠神怡，或悲嘆感慨，或高亢激昂，這些都不是美感的范疇。
色彩不能通過視覺感知而影響人們的心理。
（）是社會(huì)生活的核心。沒有人的實(shí)踐活動(dòng)，整個(gè)社會(huì)大廈就會(huì)坍塌，也就根本談不上有什么社會(huì)美。所以，人物美在社會(huì)美中居于核心位置。