A、孔穎達(dá)
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A、博士弟子
B、諸生
C、弟子
D、著錄弟子
最新試題
西晉時(shí)期實(shí)行太子學(xué)與國(guó)子學(xué)并行的（）。
秦朝施行（），“三老”作為地方基層組織的學(xué)官，根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行（）的任務(wù)，對(duì)一般人民進(jìn)行（）的思想教化。
（），為學(xué)校及讀書(shū)人提供了標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。（），是我國(guó)教育史上的一大創(chuàng)舉，是封建國(guó)家重視教育、獨(dú)尊儒術(shù)，加強(qiáng)對(duì)教育進(jìn)行宏觀管理的手段之一。
“博士”是中國(guó)古代（），王國(guó)維認(rèn)為博士制度始于（）。
杜佑《通典》認(rèn)為，文才美秀一科即為進(jìn)士科之始，而（）被視作科舉制產(chǎn)生的標(biāo)志。
蘇美爾人稱(chēng)學(xué)校為（），意即（）。
清初講學(xué)三大儒：北有（），講學(xué)于（）；南有（），在（）講學(xué)；西有（），主講于（），自由講學(xué)之風(fēng)被大力提倡。
路德的（）在德國(guó)獲得了廣泛的響應(yīng)，并揭開(kāi)了歐洲各國(guó)挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。
察舉的科目大體有兩類(lèi)，一類(lèi)是（），二是（）。
具體負(fù)責(zé)管理州學(xué)的官員是（）。