A、政府機(jī)關(guān)撥款
B、群眾自動籌款
C、群眾團(tuán)體、殷實(shí)富裕之家自愿捐款
D、利用當(dāng)?shù)厣a(chǎn)事業(yè)經(jīng)營籌款
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A、校長負(fù)責(zé)制
B、黨組領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
C、校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制
D、校務(wù)委員會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
A、區(qū)教育部
B、區(qū)教育委員會
C、鄉(xiāng)教育委員會
D、鄉(xiāng)教育部
A、校長負(fù)責(zé)制
B、校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制
C、黨組領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
D、黨組領(lǐng)導(dǎo)下的校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制
A、教育處
B、教育科
C、教育部
D、教育廳
A、中央干部教育部
B、中央教育人民委員部
C、中央宣傳教育部
D、中央宣傳部
最新試題
墨家私學(xué)代表()的利益與立場,以()為主要內(nèi)容,其教學(xué)、管理制度在先秦私學(xué)中也是獨(dú)辟新徑。
()又稱九品官人法,是曹操推行唯才是舉的人才政策。
具體負(fù)責(zé)管理州學(xué)的官員是()。
察舉的科目大體有兩類,一類是(),二是()。
在中央官學(xué)方面,唐代設(shè)置()。
蘇美爾人稱學(xué)校為(),意即()。
路德的()在德國獲得了廣泛的響應(yīng),并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。
秦朝施行(),“三老”作為地方基層組織的學(xué)官,根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行()的任務(wù),對一般人民進(jìn)行()的思想教化。
唐代官學(xué)管理中教師分()三級,學(xué)生入學(xué)時(shí)要行(),考試分()三種。
()是構(gòu)成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶,不僅有學(xué)術(shù)上的(),強(qiáng)化了師傳體系,而且有政治上的()。