單項選擇題提出建立勞動學校以進行公民教育主張的德國教育家是()
A.赫爾巴特
B.福祿貝爾
C.費希特
D.凱興斯坦納
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1.單項選擇題日本明治維新后的教育改革被稱為日本近現代史上的()
A.第一次教育改革
B.第二次教育改革
C.第三次教育改革
D.第四次教育改革
2.單項選擇題德國近代成為世界高等教育中心的時間是()
A.18世紀
B.19世紀
C.20世紀
D.21世紀
3.單項選擇題1833年法國政府頒布的《國民教育法令》又稱()
A.福斯特法案
B.基佐教育法
C.費里教育法
D.富爾教育法
4.單項選擇題牛津大學和劍橋大學的一個重要特征是()
A.導生制
B.導師制
C.師徒制
D.師生制
5.單項選擇題西方近代出現泛愛主義學校運動的國家是()
A.英國
B.法國
C.德國
D.日本
最新試題
清初講學三大儒:北有(),講學于();南有(),在()講學;西有(),主講于(),自由講學之風被大力提倡。
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()又稱九品官人法,是曹操推行唯才是舉的人才政策。
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()是明清兩代最重要的中央官學。
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蘇美爾人稱學校為(),意即()。
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路德的()在德國獲得了廣泛的響應,并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權威的序幕。
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元代國子學實行()和選拔優(yōu)異生員直接授官的()。
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太學的學生,即按官方編制錄取的博士弟子,一般又稱之為()。
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將預先擬定的問題寫在策上,即(),應考者解答策問中的問題,叫作()。
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在中央官學方面,唐代設置()。
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秦代很重視(),對各地不利于推行政令法度的陋風異俗進行糾正。
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