A、蘭卡斯特
B、凱沙圖華茲
C、洛克
D、貝爾
E、斯賓塞
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、班級授課
B、每班只設一個教師
C、每門課只設一種書
D、布置同樣的練習
E、單科獨進
A、夸美紐斯認為人文主義學校的本質是“智慧”的工場
B、夸美紐斯認為學校設置所需的經費應由國家和政府來承擔
C、夸美紐斯是西方第一個全面闡述“學制”的教育家
D、夸美紐斯認為學校設置應該講求校園美化
E、夸美紐斯的《創(chuàng)建紀律嚴明的學校的準則》是最早的、全面的近代學校管理的條例
A、教學的基礎性
B、循序漸進
C、鞏固性原則
D、實用性原則
E、教學的周全性
A、母育學校
B、國語學校
C、拉丁語學校
D、修辭學校
E、大學
A、以分工為核心的近代工場制度使專司教育的學校成為必要
B、工場制度為建立以集體教學為特點的學校制度提供了模式
C、近代科學的實驗主義的歸納法為建立統一的近代學校提供了科學方法
D、印刷術的西傳為設置統一的教學計劃、統一的教材提供了技術保障
E、工商業(yè)的行東和企業(yè)主、世俗政府、宗教改革者等是近代統一學校制度的直接推動者
最新試題
1928年,大學院召開教育會議,提出廢除黨化教育名稱,改稱(),即以實現三民主義為目的的教育。
()打破了明清以來專習八股時文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學風,主張教以經世致用的實學,提倡實事求是、無證不信的學風,堪稱清中葉以后書院之楷模。
在經費管理上,儒家私學經費來源并不固定,主要來自()。
()的創(chuàng)建代表了中世紀文明和教育發(fā)展的最高成就。
唐代官學管理中教師分()三級,學生入學時要行(),考試分()三種。
西晉時期實行太子學與國子學并行的()。
蘇美爾人稱學校為(),意即()。
鄉(xiāng)試是明清正式科舉的()。第一名被稱為(),第二名被稱為(),第三、四、五名被稱為(),第六名被稱為(),余稱(),即()。
()又稱九品官人法,是曹操推行唯才是舉的人才政策。
太學的學生,即按官方編制錄取的博士弟子,一般又稱之為()。