A.被動發(fā)展階段
B.鞏固發(fā)展階段
C.主動發(fā)展階段
D.自主發(fā)展階段
E.持續(xù)發(fā)展階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.知覺到易感性和嚴(yán)重性
B.知覺到益處
C.知覺到障礙
D.自我效能
E.知覺到社會力量
A.日常危害健康行為,
B.致病性行為模式A型
C.致病性行為模式B型
D.不良疾病行為
E.不良生活習(xí)慣
A.行為的客體
B.行為的手段
C.行為的結(jié)果
D.行為的發(fā)展
E.行為的適應(yīng)
A.內(nèi)部、外部回報(bào)
B.對疾病易感性的認(rèn)識
C.自我效能
D.對疾病嚴(yán)重性的認(rèn)識
E.對戒除某種行為的難處的認(rèn)識
A.不良生活方式
B.A型行為模式
C.致病性行為模式
D.不良疾病行為
E.C型行為模式
最新試題
在對糖尿病患者實(shí)施的健康教育中,以參加體育鍛煉的人數(shù)變化為指標(biāo)進(jìn)行評價(jià),這屬于()
某研究者在臨床藥物試驗(yàn)中,在詢問某藥物的服用效果時(shí),對干預(yù)組總是問"吃了這個藥物后是不是感覺好多了",對對照組總是問"吃了這個藥物是不是感覺沒多大變化"。這種做法可能通過以下哪種因素造成偏倚()
健康教育評價(jià)的種類中,"著眼于健康教育項(xiàng)目實(shí)施后所導(dǎo)致目標(biāo)人群健康狀況及生活質(zhì)量變化"的是()
分析傾向因素、促成因素及強(qiáng)化因素對行為的影響屬于健康教育診斷中的()
測量生活質(zhì)量屬于健康教育診斷中的()
對患者的口頭教育和指導(dǎo)屬于()
健康教育常用的人際傳播形式包括()
關(guān)于受傳者的描述,正確的是()
人際傳播的形式包括()
在健康信念模式中,修正因素包括()