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單項選擇題體育課程領域，由于（）觀的變化，體育課程本位功能的中心也發(fā)生了變化。

A、體育價值；
B、體育功能；
C、體育觀念；
D、體育思想；

1.單項選擇題科中心論和手段論體育觀（），但忽視學生情感、態(tài)度、意志等非智力因素的發(fā)展。目的論體育價值觀和人本主義課程論主張注重體育課程的自我體驗和促進自我發(fā)展的價值，以有效地完善學生的獨立人格，促進其身心協(xié)調發(fā)展。

A、強調正規(guī)的課堂教學
B、強調學生的技術發(fā)展
C、強調學生的智力發(fā)展
D、強調教師的方法引導

2.單項選擇題建國以來，我國學習了蘇聯(lián)的凱洛夫教育理論，學科中心論一直占課程論的統(tǒng)治地位，與學科中心論相對應的學校教育提倡以書本為中心、以教師為中心、以（）、為中心，忽略了學生的主體地位。

A、技術；
B、課堂；
C、素質；
D、教學方法

3.單項選擇題體育運動不僅產(chǎn)生豐富的情緒體驗，使主體實現(xiàn)身體認知，而且能促進個體（）的發(fā)展。

A、非智力因素
B、智力因素
C、體力
D、技能

4.單項選擇題體育課程的基礎是指影響與制約體育課程目標、內(nèi)容、實施、（）、的基本領域。體育課程的生理學、心理學、教育學、社會學等基礎的學科為在體育課程理論與實踐提供了必不可少的理論支撐。

A、依據(jù)
B、標準
C、原則
D、評價

5.單項選擇題體育課程的本位功能包括4個方面：知識技能、身體發(fā)展、（）和社會適應4大功能。

A.情感意志
B.政治功能
C.經(jīng)濟功能
D.外交功能