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A、《詩經》
B、《尚書》
C、《黃帝內經》
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A.射箭
B.投擲
C.投槍
D.射禮
最新試題
世界是由多元文化構成的,體育的全球化和多元化是相互作用、相互影響、相互的地發(fā)透的。
體育教育思想的形成階段有()
國家奧委會是國際奧委會的基層組織,是一個國家或地區(qū)奧林匹克運動唯一的組織者和領導者,負責在一個國家或地區(qū)開展奧林匹克運動,擔負著各自國家或地區(qū)發(fā)展和維護奧林比匹克運動的重大任務。
“究天人之際,通古今之變,成一家之言”是()歷史學研究的基本取向。
在阿拉伯國家,阿拉伯男人必須隨時準備從軍打仗,因此,他們除了在“昆它布”學習《古蘭經》外,還必須跟隨父兄學習騎馬、打獵、射箭、()等技術,并按照軍人和戰(zhàn)士的標準鍛煉身體。
在美國具有代表性的學校體育課程模式包含()。
國際奧委會成立之時,正是現(xiàn)代體育剛進入國際化的階段。今天人們所熟知的“三大支柱”組織結構在當時還沒有形成,國際單項體育聯(lián)合會和()尚待發(fā)展。
二戰(zhàn)后,隨著世界政治格局發(fā)生的巨大變化和戰(zhàn)后人民生活方式的改變,體育運動成為全世界人民共同關注和積極參與的活動,新的發(fā)展趨勢是()
1919年,為推動各地體育工作的開展,()國會通過了歷史上第一個全國性體育立法“體育法案”。
“多元共存,和而不同”是全球多元文化交流中的基本價值取向。