A.探索運動訓練規(guī)律
B.創(chuàng)造優(yōu)異運動成績
C.提高運動員的競技能力
D.培養(yǎng)體育人才
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A.運動員現(xiàn)實狀態(tài)；
B.訓練計劃；
C.訓練目標；
D.訓練階段的劃分。
A.戰(zhàn)術的靈活性；
B.戰(zhàn)術行動的預見性；
C.戰(zhàn)術配合的協(xié)調性；
D.戰(zhàn)術行為的隱蔽性。
A.掩護戰(zhàn)術
B.陣形戰(zhàn)術
C.盯人戰(zhàn)術
D.聯(lián)防戰(zhàn)術
A.負荷時間較長；
B.負荷強度較大；
C.負荷時間較短；
D.有間歇時間。
A.練習次數(shù)；
B.練習方式；
C.間歇方式；
D.間歇時間。
最新試題
運動技術評價主要采用（）、（）和（）三種方法。
按訓練手段的結構特點分類，可將訓練手段分為（）等訓練手段?？梢娪柧毷侄蔚姆诸惗喾N多樣。
按作用機制分類，運動負荷可分為（）與（）。
一般地說，競技狀態(tài)具有（）和（）之分。
訓練實踐中的實際負荷由（）與（）綜合構成，且兩者都包括（）與（），只是外部負荷主要是由（）和（）構成的；而內部負荷主要是由（）與（）構成的。
訓練監(jiān)控的內容主要包括影響競技能力和運動成績的主要因素。影響競技能力和運動成績的因素包括（）和（）。
通常，我們把那些少年時期即有可能表現(xiàn)出世界級競技水平的項目稱為（），而將其他仍然由成人占據(jù)優(yōu)勢地位的項目稱為（）。
運動訓練的（）與（），人體生物適應的（）與（），訓練效應的（）與（），反映了優(yōu)秀運動員的培養(yǎng)是一項復雜而長期的系統(tǒng)工程。
按訓練手段的適用范疇分類，可將訓練手段分為（）
按訓練手段的負荷性質分類，可將訓練手段分為（）