A.《比較教育的研究計(jì)劃與初步意見(jiàn)》
B.《比較教育》
C.《比較教育:教育的因素和傳統(tǒng)的研究》
D.《教育中的比較法》
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A.五個(gè)環(huán)節(jié)
B.六個(gè)環(huán)節(jié)
C.七個(gè)環(huán)節(jié)
D.八個(gè)環(huán)節(jié)
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
A.專(zhuān)題比較
B.總體比較
C.橫向比較
D.縱向研究
A.1860年
B.1861年
C.1862年
D.1863年
A.有準(zhǔn)備的環(huán)境
B.作為導(dǎo)師的教師
C.作為活動(dòng)對(duì)象的工作材料
D.三者都是
最新試題
英國(guó)是如何大力加強(qiáng)中央政府對(duì)教育的管理和控制的?
1912年,美國(guó)歷史上第一所蒙臺(tái)梭利學(xué)校的建立者是()
美國(guó)一個(gè)專(zhuān)門(mén)針對(duì)兒童智力開(kāi)發(fā)而設(shè)計(jì)的一檔具有教育性的電視節(jié)目是()
簡(jiǎn)述英國(guó)《20世紀(jì)90年代高等教育的發(fā)展》綠皮書(shū)。
簡(jiǎn)述英國(guó)《高等教育――迎接新的挑戰(zhàn)》白皮書(shū)。
2009年,全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的()
?比較教育學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在()
簡(jiǎn)述德國(guó)師范教育的兩個(gè)階段訓(xùn)練制度。
?以下屬于德國(guó)學(xué)制結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的有()
?我國(guó)參與國(guó)際教育援助的內(nèi)容主要包括()。