A.模仿說
B.天賦說
C.強(qiáng)化說
D.刺激反應(yīng)說
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A.主要由權(quán)威機(jī)構(gòu)提出具體的規(guī)范意見
B.主要由權(quán)威機(jī)構(gòu)強(qiáng)制推行
C.主要通過教育機(jī)構(gòu)、大眾傳媒等渠道向社會(huì)推行
D.主要是一個(gè)積極引導(dǎo)社會(huì)公眾自覺遵守的過程
A.并不意味著方言分歧已經(jīng)消失
B.并不意味著方言分歧將會(huì)擴(kuò)大
C.并不意味著方言最終將被取代
D.并不意味著語言已經(jīng)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一
A.社會(huì)方言大多是在語言的相互接觸中形成的
B.社會(huì)方言是隨著社會(huì)的社群分化而產(chǎn)生的
C.一種語言的內(nèi)部有可能形成社會(huì)方言
D.一種方言的內(nèi)部有可能形成社會(huì)方言
A.通用語匯
B.常用語匯
C.基本語匯
D.專用語匯
A.純粹音譯詞
B.音譯兼意譯詞
C.意譯詞
D.仿譯詞
最新試題
語流音變的主要形式包括()
()的任務(wù)是概括各種具體語言和親屬語言的研究成果,研究各種語言的共同規(guī)律和一般規(guī)律。
下列各組語義場(chǎng)屬于反義義場(chǎng)的是()
()是一種由具有區(qū)別意義作用的音高變化模式構(gòu)成的非音質(zhì)音位。
語也可稱為熟語或固定詞組。語大致可分為()。
()是由不同的人在不同的交際場(chǎng)合使用語言時(shí)帶給語言的風(fēng)格或語體上的附加意義。
以下同義詞屬于詞義完全相同的是()。
語用學(xué)是研究語言的意義及其使用情況的學(xué)科。()
英語復(fù)數(shù)詞尾[s]本是清輔音,可是在“dogs”中,[s]受到濁輔音[g]的影響而變成[z],這種現(xiàn)象是()
分析區(qū)別特征的依據(jù)是()。