A.沒有行動
B.尋求幫助
C.恐懼
D.猶豫不決
E.抵抗
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A.角色行為缺如
B.角色行為強化
C.角色行為消退
D.角色行為沖突
E.角色行為矛盾
A.積極配合醫(yī)護(hù)活動
B.尊重醫(yī)療保健人員
C.自我保健
D.修訂醫(yī)院的規(guī)章制度
E.及時尋求醫(yī)護(hù)幫助
A.年齡
B.文化程度
C.家庭經(jīng)濟狀況
D.籍貫
E.生活習(xí)慣
A.護(hù)理活動執(zhí)行者
B.護(hù)理計劃者
C.患者代言人
D.疾病診斷者
E.護(hù)理教育者
A.美國學(xué)者薩斯(Szasy)
B.美國學(xué)者荷倫德(Hollander)
C.美國社會學(xué)家帕森斯(ParsonsT)
D.美國護(hù)理學(xué)家韓德森(HendersonV)
E.美國心理學(xué)家馬斯洛(Maslow)
最新試題
角色行為消退
角色
簡述患者的權(quán)利有哪些?
護(hù)理操作解釋用語一般分三大部分,即______________、____________、____________。
影響患者角色適應(yīng)的因素包括____________、____________、人際關(guān)系的____________、____________、患者的____________。
醫(yī)患關(guān)系的三種模式是美國學(xué)者薩斯和韓德森提出的。
簡述患者的義務(wù)有哪些?
簡述建立良好護(hù)患關(guān)系對護(hù)士有哪些要求?
在護(hù)患關(guān)系中,指導(dǎo)—合作型是最理想的模式。
角色行為缺如