A.護士的儀表
B.患者的理解能力
C.患者信息掌握程度
D.傳統(tǒng)醫(yī)學模式的局限性
E.對護士的首次印象
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.機智靈活地完成護理操作的能力
B.敏銳的觀察分析能力
C.良好的自控能力
D.勇于實踐,善于動手的能力
E.正確表達和書寫的能力
A.平等
B.尊重
C.信任
D.從屬
E.合作
A.使用鼓勵性語言,增強其信心
B.詢問患者的感覺,是否達到預(yù)期效果
C.必要的注意事項
D.感謝患者的配合
E.用熟練的護理技術(shù),盡量減輕患者的不適
A.患者與護士相互尊重
B.護士對患者的理解
C.患者對護士的信任
D.護士對患者合理支持
E.患者對護士的服從
A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為強化
D.社會角色期望
E.角色行為消退
最新試題
患者有權(quán)根據(jù)醫(yī)療條件、自己的經(jīng)濟狀況等選擇醫(yī)院、醫(yī)療護理方案。
角色行為消退
醫(yī)患關(guān)系的三種模式是美國學者薩斯和韓德森提出的。
護患關(guān)系的性質(zhì)為:____________、____________。
角色行為強化是指患者安于__________角色,_________受到影響和消弱,對____________________表示懷疑,產(chǎn)生____________和_______________心理。
護理操作解釋用語一般分三大部分,即______________、____________、____________。
人們不愿接受患病的事實而采取對抗行為屬患者的一般心理反映。
體態(tài)語言
影響患者角色適應(yīng)的因素包括____________、____________、人際關(guān)系的____________、____________、患者的____________。
護患關(guān)系的建立強調(diào)“和諧”,護理人員從事的工作包含對“生命的尊重”及“對疾病的關(guān)切”。