名詞解釋廣義的同義形式
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1.名詞解釋同義的語(yǔ)言形式
2.名詞解釋語(yǔ)言的規(guī)范
3.名詞解釋修辭的基礎(chǔ)
4.名詞解釋修辭研究的領(lǐng)域
5.名詞解釋修辭學(xué)的主要研究對(duì)象
最新試題
頂真使話語(yǔ)首尾蟬聯(lián)，一方面，能揭示事物之間的辯證關(guān)系；另一方面，可使語(yǔ)氣連貫，語(yǔ)音和諧流暢。
題型：判斷題
在文獻(xiàn)中，“修辭”這兩個(gè)詞連在一起用，最早見于孔子的話中。據(jù)（）記載，孔子曾說(shuō)過(guò)：“君子進(jìn)德修業(yè)。忠信，所以進(jìn)德也；修辭立其誠(chéng)，所以居業(yè)也?！?/p>
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
陳望道說(shuō)，消極修辭是抽象的，概念的，積極修辭是具體的體驗(yàn)的。
題型：判斷題
（）是修辭主體在語(yǔ)境中的各種身份變體。
題型：填空題
修辭教學(xué)應(yīng)以靜態(tài)的修辭知識(shí)的講授為主。
題型：判斷題
馬：外界很多評(píng)論在提到這份審計(jì)清單的時(shí)候，用了觸目驚心這樣一個(gè)詞，那么你在聽取這份報(bào)告的時(shí)候，有沒(méi)有這樣的感覺(jué)？?應(yīng)：我也有，我感到很（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
陳望道把辭格分為材料上的、意境上的、詞語(yǔ)上的三類。
題型：判斷題
屬對(duì)之所以會(huì)成為傳統(tǒng)語(yǔ)文教育的一種基本方法，這是由漢語(yǔ)本身的特點(diǎn)所決定的。
題型：判斷題
（）是指將課文中特定的修辭形式臨時(shí)改變?yōu)榱硪徽Z(yǔ)言形式再與原文進(jìn)行比較分析。
題型：填空題
比較教學(xué)法的實(shí)施，宜重視“兩個(gè)結(jié)合”。一是（）相結(jié)合；二是內(nèi)部比較與外部比較相結(jié)合。
題型：填空題