填空題（）是三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)，結(jié)構(gòu)相同或相近的句子、詞組，可以說它是（）的擴(kuò)大和發(fā)展。
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我們?cè)诜治鲂揶o現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)以修辭旨意的達(dá)成為指歸，從表達(dá)題旨和語境對(duì)于語言形式的（），和語言形式對(duì)于表達(dá)題旨和語境的順應(yīng)的視角去認(rèn)識(shí)修辭符號(hào)運(yùn)用的適切性和得體性以及其中所蘊(yùn)含的規(guī)律。
題型：填空題
陳望道說，修辭所可利用的是語言文字的一切可能性。
題型：判斷題
頂真使話語首尾蟬聯(lián)，一方面，能揭示事物之間的辯證關(guān)系；另一方面，可使語氣連貫，語音和諧流暢。
題型：判斷題
在大語言修辭學(xué)的視野中，詞、短語、句子等各種語法單位，作為語言符號(hào)成了修辭符號(hào)的（），即為修辭形式，語法就與修辭不可分割地聯(lián)系在一起。
題型：填空題
陳望道說，消極修辭是抽象的，概念的，積極修辭是具體的體驗(yàn)的。
題型：判斷題
修辭教學(xué)應(yīng)以靜態(tài)的修辭知識(shí)的講授為主。
題型：判斷題
反復(fù)的修辭功能表現(xiàn)在三個(gè)方面（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
修辭活動(dòng)不包括話語說出之前的構(gòu)思過程。
題型：判斷題
（）首次運(yùn)用了原文與改稿的材料：不修《春秋》曰：“雨星不及地尺而復(fù)。”君子修之曰：“星隕如雨?！?/p>
題型：填空題
修辭與寫作關(guān)系不大。
題型：判斷題