單項選擇題育嬰師學習居室衛(wèi)生的目的是().
A、學習識別家具的質地
B、學習清掃房間的便捷方法
C、營造有利于嬰兒健康的生活環(huán)境
D、有利于家長掌握嬰兒的發(fā)展規(guī)律
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1.單項選擇題選擇嬰兒床應()。
A、有利于嬰兒在床上練習抬頭
B、利于骨骼生成
C、符合父母的意愿
D、遵循老人的喜好
2.單項選擇題嬰兒新陳代謝().
A、旺盛
B、遲緩
C、豐富
D、不宜掌握
3.單項選擇題適應嬰兒生活的環(huán)境()。
A、有利于嬰兒健康成長
B、有利于嬰兒睡眠
C、有利于嬰兒運動
D、有利于嬰兒新陳代謝
4.單項選擇題讓嬰兒有規(guī)律地按比例攝取營養(yǎng)素,提供嬰兒活動和維持機體發(fā)育的熱能是指()。
A、合理營養(yǎng)
B、合理供給維生素
C、合理的喂養(yǎng)
D、合理教養(yǎng)
5.單項選擇題水缺乏可造成().
A、嬰兒代謝紊亂,水電解質平衡失調
B、消化液稀釋,引起嬰兒消化不良
C、水缺乏對嬰兒的生長沒有影響
D、嬰兒營養(yǎng)不良
最新試題
嬰兒的睡眠時間的多少跟嬰兒的年齡()。
題型:單項選擇題
新生兒對碳水化合物的()類的吸收較好,如乳糖、葡萄糖等。
題型:單項選擇題
為防止嬰幼兒溺水,我們最不應該做的是()。
題型:單項選擇題
嬰幼兒好奇心重,將鑰匙、發(fā)卡、手指插入插座容易發(fā)生觸電。
題型:判斷題
嬰幼兒營養(yǎng)狀況的評價,主要通過()。
題型:多項選擇題
患病嬰幼兒胃口一般比較差,根據(jù)病情的不同,要聽從醫(yī)生的指導,提供()的食物。
題型:單項選擇題
嬰幼兒在生長過程中主要的體格發(fā)育有()。
題型:多項選擇題
加納德的“多元智力”理論將人的智力劃為()
題型:單項選擇題
做夢發(fā)生在睡初期。
題型:判斷題
進餐要在愉快的氣氛下進行,要以()為主。
題型:單項選擇題