多項(xiàng)選擇題“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代政府組織創(chuàng)新的目標(biāo)選擇（）。

A.無縫隙政府
B.扁平化政府
C.網(wǎng)絡(luò)化政府
D.O2O政府


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1.多項(xiàng)選擇題作為憲法權(quán)利的知情權(quán)主要有哪些方面？（）

A.行政知情權(quán)
B.司法知情權(quán)
C.社會(huì)知情權(quán)
D.個(gè)人信息知情權(quán)

2.多項(xiàng)選擇題政府改革的必然趨勢(shì)（）。

A.從統(tǒng)治走向治理
B.從人治走向法治
C.從管制政府走向服務(wù)政府
D.從全能政府走向有限政府

3.多項(xiàng)選擇題“整體政府”公共服務(wù)模式大致具有三個(gè)基本特征（）。

A.公平正義的目標(biāo)
B.聯(lián)合的方法
C.滿意的民調(diào)
D.協(xié)調(diào)的政策

4.多項(xiàng)選擇題新公共管理的“新”主要體現(xiàn)為（）。

A.管理革新
B.理念轉(zhuǎn)換
C.機(jī)制調(diào)適
D.技術(shù)支撐

5.多項(xiàng)選擇題政府創(chuàng)新主要包括三個(gè)層面（）。

A.理論層面
B.體制層面
C.技術(shù)層面
D.服務(wù)層面

最新試題

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，線上的機(jī)會(huì)，在線下線下的希望在線上，互聯(lián)網(wǎng)＋與實(shí)體經(jīng)濟(jì)只有相互配合、相互融合，才有機(jī)會(huì)打造出具有持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的新商業(yè)生態(tài)。

題型：判斷題

有人說，未來學(xué)校包含虛擬學(xué)校和實(shí)體學(xué)校兩種形式。

題型：判斷題

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”對(duì)教育各要素的全面重構(gòu)表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

題型：?jiǎn)柎痤}

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展趨勢(shì)具備以下哪些特點(diǎn)？（）

題型：多項(xiàng)選擇題

成長畫像是指在學(xué)生接受教育的成長過程中。以學(xué)生多來源多維度數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，描繪學(xué)生成長軌跡。通過數(shù)據(jù)分析技術(shù)生成全方位的學(xué)生畫像，既包含過程性描述，也包含總結(jié)性描述，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

題型：判斷題

智慧校園是數(shù)字校園的進(jìn)一步發(fā)展和提升，能夠?qū)W(xué)校物理空間和信息空間有機(jī)銜接，提供以人為本的個(gè)性化創(chuàng)新服務(wù)。

題型：判斷題

“互聯(lián)網(wǎng)＋教研”發(fā)展制約和應(yīng)對(duì)策略分別是什么？

題型：?jiǎn)柎痤}

什么是“全視角檔案”？

題型：?jiǎn)柎痤}

“互聯(lián)網(wǎng)+德育”創(chuàng)新發(fā)展的成效關(guān)鍵在于德育工作者。

題型：判斷題

“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”是在現(xiàn)代教育理念我要學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，借助互聯(lián)網(wǎng)的資源優(yōu)勢(shì)和教育功能，向?qū)W習(xí)者以及教育者提供一種網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)信息化環(huán)境一下人才培養(yǎng)模式的整體優(yōu)化和統(tǒng)籌部署，為教育教學(xué)及管理提供更廣闊的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)，最終實(shí)現(xiàn)智慧教育。

題型：判斷題