單項選擇題施拉姆雙向傳播模式是把傳播描述為一種有反饋的信息循環(huán)往復(fù)的過程，強調(diào)（）。

A、傳播方是主體
B、接受傳播方是主體
C、傳播雙方都是主體
D、傳播的信息是主體


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1.單項選擇題心理健康促進(jìn)中的能夠直面挫折不包括（）。

A、把挫折當(dāng)作生活的組成部分
B、提高對挫折的適應(yīng)能力如正確對待失敗與逆境
C、適當(dāng)提高自己的期望值，讓別人接受自己
D、采取精神宣泄法和改變環(huán)境

2.單項選擇題情緒對健康的影響取決于（）。

A、需要得到滿足產(chǎn)生積極肯定的情緒體驗
B、需要得不到滿足而引起消極的情緒體驗
C、是積極肯定的情緒體驗還是引起消極的情緒體驗
D、心理刺激的質(zhì)和量以及個體對心理刺激的易感性和抵抗力

3.單項選擇題生理學(xué)的“選擇性知覺”使人們對有關(guān)健康信息有選擇性獲得。健康教育應(yīng)該（）。

A、促使人們主動性獲得健康知識
B、促使人們?nèi)嫘垣@得健康知識
C、促使人們選擇性獲得健康知識
D、促使人們客觀性獲得健康知識

4.單項選擇題健康教育與健康促進(jìn)的任務(wù)不包括（）。

A、主動爭取和有效促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)和決策層轉(zhuǎn)變觀念，制定各項促進(jìn)健康政策并且促進(jìn)個人、家庭和社區(qū)對預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量的責(zé)任感
B、創(chuàng)造有利于健康的外部環(huán)境，以廣泛的聯(lián)盟和支持系統(tǒng)為基礎(chǔ)，共同努力創(chuàng)造良好生活和工作環(huán)境
C、積極推進(jìn)醫(yī)療部門觀念與職能轉(zhuǎn)變，使醫(yī)療部門的作用向提供健康服務(wù)的方向發(fā)展
D、在全民中深入開展全民義務(wù)教育，提高全民族的科學(xué)文化水平

5.單項選擇題健康教育與健康促進(jìn)的社會作用不包括（）。

A、是實現(xiàn)初級衛(wèi)生保健的先導(dǎo)；能夠適應(yīng)人民群眾對衛(wèi)生保健服務(wù)的需求
B、能夠有效地預(yù)防傳染性疾病等與行為相關(guān)的遺傳病
C、是一項低投入、高產(chǎn)出、高效益的保健措施
D、是提高廣大群眾自我保健意識的重要渠道