多項選擇題學校健康教育的目標是（）。

A、提高學生的衛(wèi)生水平
B、轉變學生對衛(wèi)生的態(tài)度
C、培養(yǎng)自我保健意識和技能，提高對疾病的防御能力
D、使學生具備安全與傷害預防能力
E、預防心理衛(wèi)生問題和各種健康危險行為


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1.多項選擇題全球學校健康教育發(fā)展突現的主流特點包括（）。

A、學校健康教育日益顯示出在促進兒童青少年系統全面的健康觀念及能力，進而促進公民健康素質，提高社會整體健康水平的作用
B、提高了學生的衛(wèi)生水平，使學生轉變了對衛(wèi)生的態(tài)度
C、是多角度、多層面的健康促進內涵已經融入學校健康教育之中，成為更為廣泛而重要的內容
D、培養(yǎng)學生的自我保健意識和技能，從而提高對疾病的防御能力
E、預防心理衛(wèi)生問題和各種健康危險行為日益得到普及

2.多項選擇題健康促進計劃的評價按照評價研究方法分類包括：（）。

A、社會學評價
B、經濟學評價
C、內部評價
D、外部評價
E、衛(wèi)生學評價

3.多項選擇題健康促進計劃執(zhí)行的人員培訓常用方法包括：（）。

A、頭腦風暴法
B、小組討論法
C、課程系統學習法
D、案例分析法
E、角色扮演法

4.多項選擇題流行病學診斷的目的是（）。

A、發(fā)現威脅目標人群生命與健康的疾病或健康問題，包括身體、心理和社會方面的問題
B、找出對該疾病或健康問題有影響的危險因素
C、確定這些疾病或健康問題的高危人群（性別、年齡、種族、職業(yè)等特征）
D、確認與健康問題相關的行為和環(huán)境問題，即行為和環(huán)境危險因素
E、描述這些疾病或健康問題在人群、地區(qū)、季節(jié)、時間上的發(fā)布、頻率和強度

5.多項選擇題健康促進測量常用指標的衛(wèi)生服務測量指標包括：（）。

A、衛(wèi)生資源分配的情況
B、醫(yī)療衛(wèi)生服務利用指標
C、衛(wèi)生資源指標
D、衛(wèi)生服務費用指標
E、醫(yī)療衛(wèi)生服務需要量指標