判斷題原因源有內(nèi)部和外部之分。
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（）是指針對個人的、明智的和思考周密的教學(xué)行動，幫助教師了解教室中的行為、動機以及造成兒童預(yù)期改變的因素。
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在教育心理學(xué)孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。
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模仿是在實現(xiàn)溝通意圖的過程中，個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對（）的模仿。
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客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。
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皮亞杰認(rèn)為個體在適應(yīng)環(huán)境的過程中會產(chǎn)生兩種心理歷程：同化和（）。
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幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。
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題型：判斷題