甲乙丙丁四個(gè)孩子在院子里踢足球，把一戶人家的玻璃打碎了。當(dāng)房主問他們是誰踢球把玻璃打碎的時(shí)，他們都不承認(rèn)是自己打的。
甲說：“是丙打的。”
丙說：“甲說的不符合事實(shí)。”
乙說：“不是我打的。”
丁說：“是甲打的。”
后查知四個(gè)孩子只有一個(gè)不說假話。由上述條可知（）。
A.說真話的是丙
B.打碎玻璃的是乙
C.打碎玻璃的是甲
D.打碎玻璃的不是甲
E.丁說假話，但打碎玻璃的不是丁
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A.某法官并不是如果受禮就秉公斷案；某法官并不是受禮而沒有秉公斷案
B.某法官并不是只有受禮才秉公斷案；某法官并不是沒受禮卻秉公斷案
C.某法官并不是受禮或者秉公斷案；某法官并不是受禮并且秉公斷案
D.某法官并不是或者受禮或者秉公斷案；某法官并不是既沒受禮也沒秉公斷案
E.某法官并不是或者不受禮或者不秉公斷案；某法官并不是不受禮而秉公斷案
A.□p∧﹁◇p
B.□﹁p∧﹁□﹁p
C.﹁◇﹁p∧□﹁p
D.□﹁p∧◇p
E.□﹁p∧□p
A.在不同時(shí)間、不同方面，對(duì)同一對(duì)象做出兩個(gè)互相矛盾的判斷，并斷定為同假。
B.在同一時(shí)間、同一方面，對(duì)同一對(duì)象做出兩個(gè)相互矛盾或反對(duì)的判斷，并斷定為同真。
C.在同一時(shí)間、同一方面，對(duì)同一對(duì)象做出兩個(gè)相互矛盾或反對(duì)的判斷，并斷定為不能同真。
D.在同一時(shí)間、同一方面，對(duì)同一對(duì)象做出兩個(gè)相互矛盾的判斷，并斷定為同假。
E.在同一時(shí)間、同一方面，對(duì)某一個(gè)別對(duì)象做出肯定和否定的判斷，并斷定為同假。
A.火災(zāi)必然有原因，并且不可能沒有原因
B.可能火災(zāi)有原因，并且火災(zāi)必然有原因
C.火災(zāi)有原因是必然的，火災(zāi)沒有原因也是可能的
D.并非火災(zāi)必然沒有原因并且火災(zāi)可能有原因
E.不可能火災(zāi)有原因，并且不必然火災(zāi)沒有原因
A.﹁SIP∧﹁SEP
B.﹁SEP∧﹁SAP
C.﹁□p∧﹁◇p
D.◇﹁p∧□p
E.﹁（﹁p∧q）∧﹁（p∨﹁q）
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“《家》、《春》、《秋》是巴金的小說”和“《家》、《春》、《秋》是巴金的《激流三部曲》”，這兩個(gè)判斷（）聯(lián)言判斷。
“殺死比爾的要么是毒藥，要么是這把槍。”這個(gè)命題里包含著一個(gè)相容析取聯(lián)結(jié)詞。
“這款網(wǎng)絡(luò)游戲是明星代言的，所以一定非常好玩。”這句話在邏輯上主要犯了（）錯(cuò)誤。
“科學(xué)家受過高等教育，所以你受過高等教育”是（）。
學(xué)校規(guī)定，除非是法學(xué)院二年級(jí)學(xué)生，否則不被允許進(jìn)入法學(xué)展覽館。以下哪幾項(xiàng)說明學(xué)校沒有違反了規(guī)定（）1.小明是信息學(xué)院學(xué)生，但被允許入內(nèi)2.小紅是法學(xué)院三年級(jí)學(xué)生，但被允許入內(nèi)3.小強(qiáng)是法學(xué)院二年級(jí)學(xué)生，但不被允許入內(nèi)
全同關(guān)系與包含關(guān)系之間是（）。
有一個(gè)正確的三段論式，其結(jié)論為I判斷，因此（）
“如果你不努力工作，你就還不上房貸，你就是一個(gè)失敗者。”這句話在邏輯上主要犯了（）錯(cuò)誤。
北京大學(xué)：概括為高等院校、限制為北京大學(xué)哲學(xué)系（）
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