A.經(jīng)濟(jì)原則
B.實(shí)用性原則
C.規(guī)范性原則
D.可持續(xù)發(fā)展原則
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你可能感興趣的試題
A.物、人、環(huán)境
B.物、人、安全
C.物、成本、環(huán)境
D.人、材料、結(jié)構(gòu)
A.軸線
B.對(duì)稱中心線
C.軌跡線
D.不可見的輪廓線
A.鋼鋸、銼刀、臺(tái)鉆
B.鋼鋸、臺(tái)鉆、絲錐扳手、鋼絲鉗
C.鋼鋸、銼刀、臺(tái)鉆、鋼絲鉗
D.鋼鋸、銼刀、臺(tái)鉆、絲錐扳手
A.斷面比較小的挫刀在使用時(shí)，施力不要過大。
B.挫刀和挫柄上防止油脂污染。
C.挫削產(chǎn)生的切屑要用嘴吹掉。
D.挫刀用后，應(yīng)妥善放置，不應(yīng)重疊擺放。
A.可見輪廓線
B.不可見輪廓線
C.中心軸線
D.尺寸線
最新試題
下列關(guān)于流程的描述，正確的是（）。
如圖所示為一款教學(xué)用攝像頭展臺(tái)，需要使用時(shí)打開拍攝橫桿，以下關(guān)于攝像頭展臺(tái)說法不正確的是（）。
山地自行車的碟剎制動(dòng)，在緊握剎車把時(shí)，連桿機(jī)構(gòu)帶動(dòng)剎車片與剎車盤摩擦，降低行駛速度。以下說法中合理的是（）。
下列沒有利用降低重心高度來實(shí)現(xiàn)其穩(wěn)定狀態(tài)的結(jié)構(gòu)是（）。
張銘要制作一個(gè)木橋模型，用截面為20毫米×1毫米的木條制作兩側(cè)的梁。下列是梁的四種支撐方案，從結(jié)構(gòu)強(qiáng)度方面考慮，其中合理的是（）。
某學(xué)校飯卡自助充值機(jī)的充值環(huán)節(jié)包括：①點(diǎn)擊確認(rèn)按鈕，確認(rèn)充值金額及飯卡信息；②插入飯卡，點(diǎn)擊“飯卡充值”；③選擇充值金額；④審核充值金額及飯卡信息；⑤選擇充值方式并付款，完成飯卡自助充值。下列關(guān)于該充值流程的描述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
小明嘗試設(shè)計(jì)一款通用技術(shù)教室指示牌，從結(jié)構(gòu)強(qiáng)度和穩(wěn)定性的角度分析，下列設(shè)計(jì)方案中最合理的是（）。
為了固定某物品，小明同學(xué)準(zhǔn)備加工一個(gè)如圖所示的地腳螺桿。他可利用現(xiàn)有的金屬桿加工此物品，合理的操作流程是（）。
某寶銷量最多的新型廚房用垃圾桶，既能夠懸掛在櫥柜門上，也可以折疊起來，方便實(shí)用。這種可折疊設(shè)計(jì)屬于（）。
小明要制作一個(gè)木質(zhì)的籃球架模型，構(gòu)思了下列設(shè)計(jì)方案，從穩(wěn)定性角度考慮，其中合理的是（）。