A.相對具體性
B.不可逆性
C.自我中心性
D.刻板性
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A、相對具體性
B、可逆性
C、不可逆性
D、自我中心性
E、刻板性
A、經(jīng)驗(yàn)性
B、表面性
C、邏輯性
D、擬人化
E、廣闊性
A、無意記憶
B、有意記憶
C、語詞記憶
D、形象記憶
E、動(dòng)作記憶
A、具體形象性
B、操作性
C、隨意性
D、不隨意性
E、抽象邏輯性
A、連貫言語的發(fā)展
B、獨(dú)白言語的發(fā)展
C、對話言語的發(fā)展
D、情境言語的發(fā)展
E、內(nèi)部言語的發(fā)展
最新試題
什么是水果,幼兒說蘋果是水果,這種定義水果的類型被稱之為直指型,一般發(fā)生在()的幼兒身上。
一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是()
()的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說出物體總數(shù),具備了數(shù)群概念,能認(rèn)識第幾和前后順序,能按數(shù)取物,能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實(shí)物運(yùn)算。
幼兒聽故事還會(huì)要求再講一遍,可以百聽不厭的重復(fù)聽,是因?yàn)椋ǎ?/p>
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字,很容易導(dǎo)致兩個(gè)活動(dòng)記憶效果都差,可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是()
以下哪項(xiàng)不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)()
小朋友喜歡主動(dòng)地幫媽媽干家務(wù)活,這是哪個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)()
伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是()
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的是()
喜新厭舊中的厭舊是()