A、大學(xué)生
B、18-25歲
C、25-35歲
D、18-35歲
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A、小學(xué)生
B、初中生
C、高中生
D、大學(xué)生
個(gè)體思維發(fā)展和成熟的重要標(biāo)志是（）
A、形式邏輯思維的發(fā)展
B、辯證邏輯思維的發(fā)展
C、形式邏輯思維和辯證邏輯思維的發(fā)展和成熟
D、辯證思維的發(fā)展
A、初中生
B、高中生
C、大學(xué)生
D、大學(xué)畢業(yè)生
A、初中生
B、高中生
C、大學(xué)生
D、大學(xué)畢業(yè)生
A、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)
B、身體外形的改變
C、內(nèi)臟機(jī)能的成熟
D、性成熟
E、強(qiáng)烈的成人感
最新試題
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜，想象了關(guān)于蜜蜂的故事，屬于有意想象。
（）的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識(shí)第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開(kāi)始做簡(jiǎn)單的實(shí)物運(yùn)算。
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動(dòng)作的作用是（）
小朋友喜歡主動(dòng)地幫媽媽干家務(wù)活，這是哪個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)（）
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的是（）
以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念（）
以下哪項(xiàng)不是第二信號(hào)系統(tǒng)的體現(xiàn)（）
以下哪項(xiàng)不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求（）
吉布森的視崖實(shí)驗(yàn)是為了證明嬰兒具有（）知覺(jué)。
什么是水果，幼兒說(shuō)蘋(píng)果是水果，這種定義水果的類(lèi)型被稱(chēng)之為直指型，一般發(fā)生在（）的幼兒身上。