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判斷題教育促進(jìn)兒童心理發(fā)展的中間環(huán)節(jié)是兒童對(duì)教育內(nèi)容的領(lǐng)會(huì)和掌握。

1.判斷題兒童心理不斷向前發(fā)展的動(dòng)力是外因或外部矛盾。

2.判斷題兒童的心理發(fā)展在一定程度上制約兒童的生理發(fā)展。

3.判斷題遺傳只提供兒童心理發(fā)展的可能性，而環(huán)境和教育則規(guī)定兒童心理發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性。

4.判斷題環(huán)境是兒童心理發(fā)展必要的物質(zhì)前提。

5.單項(xiàng)選擇題由于社會(huì)和教育條件在兒童身上所起的作用不盡相同，因而在兒童心理發(fā)展的過(guò)程和速度上，彼此之間可以有一定的差距，這就是所謂的（）

A.穩(wěn)定性
B.可變性
C.階段性
D.持續(xù)性