單項選擇題體育教學目標在教學的不同階段、不同時期，應（）全面貫徹。
A.必須
B.不一定
C.一定不能
D.有所側重的
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1.單項選擇題體育教學的組織形式較其他學科（）。
A.單一
B.多樣
C.沒有差異
D.有差異，但不大
2.單項選擇題體育教師的特殊語言是（）。
A.專業(yè)術語
B.口令
C.方言
D.藝術語言
3.單項選擇題文藝復興以后，第一個倡導“三育”學說的教育家是（）。
A.洛克
B.盧梭
C.夸美紐斯
D.斯賓塞
4.單項選擇題學校體育的主要特點之一是（）。
A.場外性
B.競技性
C.基礎性
D.技術性
5.單項選擇題新中國統(tǒng)一的中小學體育教學大綱頒發(fā)于（）。
A.1950年
B.1956年
C.1957年
D.1958年
最新試題
推鉛球是投擲運動中典型的力量性項目，它增強體質(zhì)、發(fā)展軀干和上、下肢力量、特別是（）有顯著的作用。
題型：單項選擇題
障礙跑是快速跑進中用不同的方法越過或通過各種障礙的一項運動，它包括越過水平障礙、垂直障礙、狹小支撐面障礙、狹小空間障礙、曲線障礙等多種形式。
題型：判斷題
體育與健康基礎知識課的教學設計是教師課的指導思想、目標、特點、重點、學生情況、（）等簡要說明和分析。
題型：單項選擇題
支撐跳躍的教學中，保護與幫助不僅是保證安全的手段，也是促進學生（）動作的主要方法。
題型：單項選擇題
體育與健康基礎知識課的教學過程與實踐課的教學過程一樣。
題型：判斷題
體育與健康基礎知識課的內(nèi)容可因年級而異，根據(jù)學生的身心特點和興趣安排內(nèi)容與排列。
題型：判斷題
無論雙手或單手投籃，都要特別注意用（）控制球，手心不要觸球，原地投籃時要求屈膝蹬地、腰腹伸展、全身協(xié)調(diào)用力。
題型：單項選擇題
吊環(huán)作為群眾普及活動時，還可用來做擺蕩、轉體的練習，這培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)用力，（），增強練習者的上肢、肩帶肌肉力量有重要作用。
題型：單項選擇題
導語設計的好壞直接影響教學的整體質(zhì)量，同時關系到一個教師的（）。
題型：單項選擇題
單腳蹬地翻身上的保護幫助方法是：站在（），一手托其臀幫助翻上，隨即換成一手握其上臂，一手托其腿。
題型：單項選擇題