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A、學(xué)習(xí)需要分析
B、學(xué)習(xí)者特征分析
C、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
D、教師自身才能分析
A.有利于教學(xué)工作的科學(xué)化
B.有利于教師的專業(yè)化發(fā)展
C.有利于教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的提高
D.有利于學(xué)生解答難題能力的提高
A、創(chuàng)設(shè)情境;假設(shè);檢驗;整合應(yīng)用
B、自主學(xué)習(xí);確定問題;合作學(xué)習(xí);歸納講解;應(yīng)用成果
C、創(chuàng)設(shè)情境;確定問題;假設(shè)檢驗;整合與應(yīng)用效果評價
D、創(chuàng)設(shè)情景;確定問題;自主學(xué)習(xí);合作學(xué)習(xí);效果評價
A、自定義動畫
B、動作設(shè)置
C、預(yù)設(shè)動畫
D、添加文本
A、讓學(xué)生理解長方體和正方體的表面積意義,初步學(xué)會長方體和正方體面積的計算方法
B、通過小組合作、觀察思考等解決問題的方法
C、讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系
D、培養(yǎng)學(xué)生探求意識和探求能力
最新試題
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個單位所有。
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()
需要是指對學(xué)生的()與學(xué)生的實際狀況之間的差異。
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ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞()的一類教學(xué)媒體。
電視教材的設(shè)計原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。
畫面由整體引向局部,用于突出重點的鏡頭運動稱為()
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是()