A、從稅收到經(jīng)濟(jì)
B、從經(jīng)濟(jì)到稅收
C、堅(jiān)持實(shí)事求是
D、主觀能動(dòng)性
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A、不可比價(jià)
B、可比價(jià)
C、均價(jià)
D、生產(chǎn)價(jià)
A、搞好稅收計(jì)劃執(zhí)行情況分析
B、促進(jìn)稅收計(jì)劃完成
C、科學(xué)合理地編制和分配稅收收入計(jì)劃
D、研究和制定稅收政策
A、增值稅
B、消費(fèi)稅
C、營(yíng)業(yè)稅
D、房產(chǎn)稅
A、稅收收入彈性
B、宏觀稅負(fù)
C、稅收比率
D、稅收指數(shù)
最新試題
現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng)，在此意義上，教育可以按以下（）進(jìn)行區(qū)分。
兩個(gè)變量的相關(guān)系數(shù)越大，則回歸系數(shù)也越大。
經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成，分別用（）在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>
描述國(guó)民教育水平和國(guó)民素質(zhì)的基本指標(biāo)是（）。
如果加入中介變量后，自變量對(duì)應(yīng)變量的直接效應(yīng)不存在了，所有的效應(yīng)都是通過(guò)中介變量實(shí)現(xiàn)的，則說(shuō)明自變量與因變量之間是虛假相關(guān)關(guān)系。
可以用來(lái)反映居民消費(fèi)總量的指標(biāo)是（）。
研究假設(shè)與虛無(wú)假設(shè)是窮盡且互斥的。（）
顯著度越小，樣本統(tǒng)計(jì)值落在否定域的機(jī)會(huì)越大。（）
財(cái)政支出中的消費(fèi)性支出是指用于社會(huì)公共消費(fèi)和個(gè)人消費(fèi)的財(cái)政支出，具體包括（）。
經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口是按實(shí)際或者可能參加社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)來(lái)定義的，因此將處于（）等剔除在外。