A、對(duì)比分析法
B、因素分析法
C、定額分析法
D、回歸分析法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、反映和監(jiān)控各級(jí)稅務(wù)部門(mén)組織收入情況
B、反映本期稅收收入的特點(diǎn)
C、反映重點(diǎn)稅源的發(fā)展變化情況
D、反映組織收入工作的開(kāi)展情況
A、考核內(nèi)容所涉時(shí)間
B、實(shí)施考核的時(shí)間
C、制訂計(jì)劃的時(shí)間
D、執(zhí)行計(jì)劃的時(shí)間
A、收入完成率
B、超短收率
C、欠稅壓縮率
D、稅負(fù)率
A、價(jià)格水平
B、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模
C、生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益
D、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)
A、是組織國(guó)家財(cái)政收入的重要手段
B、是檢查和考核稅收工作的重要依據(jù)
C、是間接調(diào)控研究濟(jì)運(yùn)行的重要指標(biāo)
D、是直接調(diào)控經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的重要指標(biāo)
最新試題
兩個(gè)變量如果統(tǒng)計(jì)相關(guān)，則必然有因果關(guān)系。
描述國(guó)民教育水平和國(guó)民素質(zhì)的基本指標(biāo)是（）。
人類發(fā)展指數(shù)是根據(jù)平均預(yù)期壽命、GDP以及國(guó)民的教育水平計(jì)算出來(lái)的。（）
經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成，分別用（）在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>
可以用來(lái)反映居民消費(fèi)總量的指標(biāo)是（）。
財(cái)政支出中的消費(fèi)性支出是指用于社會(huì)公共消費(fèi)和個(gè)人消費(fèi)的財(cái)政支出，具體包括（）。
以下能夠改變一國(guó)的人口數(shù)量和構(gòu)成人口的社會(huì)遷移的是（）。
工具變量法適合估計(jì)下列哪些模型（或方程）的參數(shù)？（）。
現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng)，在此意義上，教育可以按以下（）進(jìn)行區(qū)分。
國(guó)際社會(huì)用黑市匯率與官方匯率的差異、本地價(jià)格與國(guó)際價(jià)格的差異表示政府控制力的高估程度。（）