A、1300
B、1560
C、1760
D、1040
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A、需要做一次
B、必須做二次以上
C、應(yīng)隨時(shí)查隨時(shí)做
D、可以不做
A、是自制的還是外來的
B、是否是會(huì)計(jì)填制
C、是否載有會(huì)計(jì)分錄
D、是否有會(huì)計(jì)人員蓋章
A、預(yù)繳稅款通知書
B、提退清單
C、申報(bào)(繳款)錯(cuò)誤更正通知書
D、納稅申報(bào)表
A、核對票款、收款、開票、將票證收據(jù)聯(lián)交繳款人
B、收款、計(jì)算審核應(yīng)納稅款、開票、核對票款、將票證收據(jù)聯(lián)交繳款人
C、開票、收款、計(jì)算審核應(yīng)納稅款、核對票款、將票證收據(jù)聯(lián)交繳款人
D、計(jì)算審核應(yīng)納稅款、收款、開票、核對票款、將票證收據(jù)聯(lián)交繳款人
A、款、項(xiàng)、目三級
B、類、款、項(xiàng)三級
C、款、項(xiàng)、兩級
D、類、款、項(xiàng)、目四級
最新試題
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng),在此意義上,教育可以按以下()進(jìn)行區(qū)分。
可以用來反映居民消費(fèi)總量的指標(biāo)是()。
住戶活動(dòng)包括()。
顯著度越小,樣本統(tǒng)計(jì)值落在否定域的機(jī)會(huì)越大。()
調(diào)節(jié)效應(yīng)主要用于檢測在不同社會(huì)背景條件下,自變量對因變量效應(yīng)是否存在的差異。
如果兩個(gè)變量統(tǒng)計(jì)相關(guān),則它們一定是因果關(guān)系。
經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與率是指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口在所在的總體中所占有的比例,具體計(jì)算時(shí)可以有兩種計(jì)算口徑,包括()。
以下能夠改變一國的人口數(shù)量和構(gòu)成人口的社會(huì)遷移的是()。
置信區(qū)間越小,精確性程度越高。()
經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成,分別用()在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>