A.教室的環(huán)境
B.監(jiān)督合格學(xué)校數(shù)
C.監(jiān)督不合格學(xué)校數(shù)
D.應(yīng)監(jiān)督學(xué)校數(shù)
E.實(shí)際監(jiān)督學(xué)校數(shù)
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A.學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督合格率
B.學(xué)校健康教育開課率
C.學(xué)生常見病防治情況
D.教室人均面積
E.學(xué)校食品衛(wèi)生狀況
A.預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督
B.學(xué)校突發(fā)事件的衛(wèi)生監(jiān)督
C.經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督
D.學(xué)生用品的衛(wèi)生監(jiān)督
E.學(xué)校食品的衛(wèi)生狀況
A.安全性
B.功效性
C.美觀性
D.保健性
E.衛(wèi)生性
A.教室環(huán)境和校園環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)
B.學(xué)生各種用品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)
C.教育過程衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)
D.體檢和學(xué)生營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
E.健康教育和生長發(fā)育異常篩選標(biāo)準(zhǔn)
A.《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》是我國開展學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督唯一的依據(jù)
B.學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督的基本內(nèi)容包括預(yù)防性和經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督。
C.學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督員的職責(zé)除了預(yù)防性和經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督外,還包括處理學(xué)校應(yīng)急事件的技能和對學(xué)生用品進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督管理
D.對學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作的評價(jià)以主觀考察為主,沒有涉及一系列的指標(biāo)體系
E.學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督主要具有預(yù)防和促進(jìn)兩個(gè)方面的作用
最新試題
簡述腦力工作能力的III型規(guī)律。
簡述大腦皮層功能動(dòng)力定型的衛(wèi)生意義。
簡述學(xué)習(xí)疲勞評價(jià)方法的注意事項(xiàng)。
“社會生態(tài)學(xué)理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式,其干預(yù)步驟主要是什么?
簡述大腦皮層功能優(yōu)勢法則的衛(wèi)生意義。
學(xué)習(xí)負(fù)荷
常見的三級預(yù)防模式有哪些?
校園暴力
簡述腦力工作能力的IV型規(guī)律。
校園暴力的表現(xiàn)有哪些?