1.體征和行為觀察法； 2.教育心理學方法； 3.直接和間接生理學方法； 4.生理－教育心理結合法。
①軸性近視—眼軸長度過長，晶狀體屈折力正常； ②屈光性近視—眼軸長度正常，晶狀體屈折力過強。
（一）監(jiān)測對象； （二）監(jiān)測時間； （三）常用的監(jiān)測內容； （四）監(jiān)測的質量控制。
最新試題
簡述大腦皮層功能保護性抑制的衛(wèi)生意義。
簡述早期疲勞的階段表現(xiàn)。
簡述三因素三階段理論。
簡述大腦皮層功能終末激發(fā)的衛(wèi)生意義。
簡述大腦皮層功能優(yōu)勢法則的衛(wèi)生意義。
簡述大腦皮層功能的終末激發(fā)。
簡述腦力工作能力的Ｉ型規(guī)律。
狹義自傷行為
兒童軀體虐待
廣義自傷行為