多項選擇題詞語的色彩，不屬于詞語的理性意義，是在詞語基本意義之上的附著語義成分，但卻從特定方面體現(xiàn)詞語的修辭分化。詞語的色彩主要體現(xiàn)在感情色彩、（）等幾個方面。
A.語域色彩
B.風(fēng)格色彩
C.文學(xué)色彩
D.語源色彩
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1.多項選擇題詞語的形貌，是指詞語通過文字呈現(xiàn)給人們的直觀狀貌，主要有詞語異序、詞語異形（）等形式，傳統(tǒng)所謂的音節(jié)奇偶、聯(lián)邊析字也屬于形貌范疇。
A.詞語色彩
B.詞語離合
C.詞語伸縮
D.詞語兼類
2.多項選擇題基于詞語內(nèi)在特征的對比考察，主要有聲音、意義、功能、（）等幾個方面。
A.類義
B.形貌
C.色彩
D.結(jié)構(gòu)
3.多項選擇題運用比較的方法分析鑒賞漢語修辭現(xiàn)象，前人已作過不少有益的探索。先秦兩漢解釋經(jīng)書的著述如（）《春秋繁露》等就已發(fā)凡在先。
A.《晏子春秋》
B.《榖梁傳》
C.《公羊傳》
D.《左傳》
4.多項選擇題浙江師大版《初中語文課本》編者有意識地借鑒“同義學(xué)說”來處理教材，重視“同義形式”語文教育價值的開發(fā)，具體體現(xiàn)在教材文選、知識短文、（）等幾個方面。
A.學(xué)法指導(dǎo)
B.語文實踐活動
C.課文評點
D.思考練習(xí)
5.多項選擇題語文教材修辭知識的編排與修辭教學(xué)的實施應(yīng)該遵循（）滲透性、實踐性、系統(tǒng)性等原則。
A.全程性
B.具體性
C.動態(tài)性
D.抽象性
最新試題
陳望道說，修辭所可利用的是語言文字的一切可能性。
題型：判斷題
反復(fù)的修辭功能表現(xiàn)在三個方面（）。
題型：多項選擇題
修辭與寫作關(guān)系不大。
題型：判斷題
?說話或?qū)懳恼聲r，為了強調(diào)和突出某種意思，或增強話語的氣勢，使情感抒發(fā)得充分、強烈，常采用結(jié)構(gòu)相同或相似、語義相關(guān)的一組句子或句子成分。這種修辭方法叫做對偶。
題型：判斷題
2004年是“人文奧運文物保護計劃”實施的第二年，涉及周口店北京人遺址、長城、頤和園、天壇、故宮和十三陵這六大世界文化遺產(chǎn)的（）工程將全面展開。
題型：單項選擇題
陳望道所說的積極修辭指的是辭規(guī)與辭趣兩部分。
題型：判斷題
修辭教學(xué)應(yīng)以靜態(tài)的修辭知識的講授為主。
題型：判斷題
（）首次運用了原文與改稿的材料：不修《春秋》曰：“雨星不及地尺而復(fù)?！本有拗唬骸靶请E如雨?！?/p>
題型：填空題
馬：外界很多評論在提到這份審計清單的時候，用了觸目驚心這樣一個詞，那么你在聽取這份報告的時候，有沒有這樣的感覺？?應(yīng)：我也有，我感到很（）。
題型：單項選擇題
屬對之所以會成為傳統(tǒng)語文教育的一種基本方法，這是由漢語本身的特點所決定的。
題型：判斷題