A.使用軟件SnagIt截圖，可以截取當(dāng)前電腦屏幕上的圖片，之后再自己命名保存
B.使用鍵盤上的“PrintScreen”鍵，可以復(fù)制當(dāng)前電腦屏幕，然后粘貼到繪圖軟件中的空白
C.文檔，自己命名保存即可
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A.在教學(xué)目標(biāo)上從強(qiáng)化應(yīng)試轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣邔W(xué)生素質(zhì)
B.在教學(xué)依據(jù)上從以書本為本位轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生發(fā)展為本位
C.從重視教學(xué)信息的單項傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曅畔⒌亩囗椊涣?/p>
A.發(fā)言． avi
B.中國地圖． jpg
C.教學(xué)活動1． mpg
D.單詞表． Doc
E.故都的秋． ppt
F.合唱．mp3
A.點擊菜單收藏~整理收藏夾，在彈出的對話框中進(jìn)行整理操作
B.在IE窗口內(nèi)空白處點擊右鍵，選擇整理收藏夾，在彈出的對話框中進(jìn)行整理
C.點擊標(biāo)準(zhǔn)按鈕欄上的收藏夾按鈕，在窗口左側(cè)的任務(wù)窗口中點擊整理，在彈出的對話框中進(jìn)行操作整理
D.打開C盤，在其中直接進(jìn)行整理
A.小組成員的個人職責(zé)明確
B.均等的成功機(jī)會
C.小組有明確的目標(biāo)
D.組內(nèi)異質(zhì)
A.利用Google、Baidu等搜索引擎能夠有效獲取資源，并通過相應(yīng)的工具軟件對其進(jìn)行進(jìn)一步加工和利用
B.利用概念圖、PowerPoint等能夠有效地呈現(xiàn)和展示教學(xué)內(nèi)容
C.利用交互動畫、微世界等能夠模擬事物或?qū)嶒灠l(fā)生的真實情境
D.利用QQ、MSN等能夠為教學(xué)參與人員提供交流、通訊或協(xié)作功能
E.利用智能題庫、測試軟件、電子檔案袋等能夠為教學(xué)提供練習(xí)、測試、考評或評估功能
最新試題
歷史法研究的重點是（）
理論性文獻(xiàn)能提供（）
教育實驗法中，驗證假設(shè)的關(guān)鍵是（）
以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是（）
實驗報告中，呈現(xiàn)實驗所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是（）
作品分析法的作用不包括（）
比較研究法中，比較的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有（）
經(jīng)驗研究法的結(jié)果具有（）
以下關(guān)于事實性文獻(xiàn)的說法，錯誤的是（）
教育實驗法中，保證研究科學(xué)性的是（）