A.教學(xué)媒體的選擇受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟條件、師生技能的制約
B.教學(xué)媒體的選擇受教學(xué)對象的影響、要顧及學(xué)生的年齡特征和接受能力水平
C.不存在萬能的、適合任何教學(xué)的“超級媒體”，媒體的組合才是使用媒體的最佳出發(fā)點
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A.合理的發(fā)現(xiàn)式教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
B.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)并不是所有的學(xué)科教學(xué)都適用
C.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)更能促進學(xué)生智力的發(fā)展
D.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)是指學(xué)生對現(xiàn)有知識的再發(fā)現(xiàn)，而不是指對原創(chuàng)性知識的發(fā)現(xiàn)
A.教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點往往是一致的
B.教學(xué)重點和教學(xué)難點在一定條件下是相互轉(zhuǎn)化的
C.教師備課時的難點往往會是教學(xué)的難點
A.依據(jù)教學(xué)條件
B.依據(jù)教學(xué)目標(biāo)
C.依據(jù)教學(xué)內(nèi)容
D.依據(jù)教學(xué)對象
最新試題
以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是（）
經(jīng)驗研究法的結(jié)果具有（）
訪談法中，對訪談內(nèi)容有嚴(yán)格規(guī)定的是（）
文獻檢索在教育研究中的首要作用是（）
作品分析法的作用不包括（）
訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為（）
教育實驗法中，起干擾作用的因素是（）
教育行動研究中，實施行動后應(yīng)進行（）
實驗報告中，對實驗背景、目的和意義進行說明的部分是（）
理論性文獻能提供（）