A、角色
B、活動(dòng)
C、任務(wù)
D、行動(dòng)
E、能力或技巧
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A、趣味性
B、固定性
C、靈活性
D、主動(dòng)性
E、有效性
A、幫助患者穿衣
B、與患者交流,了解其治療效果
C、宣傳康復(fù)方面知識(shí)給患者及其家長(zhǎng)
D、制定作業(yè)治療方案
E、指導(dǎo)患者進(jìn)行認(rèn)知功能訓(xùn)練
A、非人類(lèi)環(huán)境
B、教育與學(xué)習(xí)過(guò)程
C、活動(dòng)小組
D、有目的性的活動(dòng)
E、肌力訓(xùn)練
A、設(shè)定長(zhǎng)期目標(biāo)
B、活動(dòng)的實(shí)施
C、再評(píng)定
D、不需短期目標(biāo)
E、評(píng)定
A、輔助溝通方法
B、家居改造
C、康復(fù)支架
D、家人照料
E、日常生活輔助器具
最新試題
增強(qiáng)下肢肌力的作業(yè)訓(xùn)練是().
關(guān)于作業(yè)治療正確的一項(xiàng)()
偏癱患者的轉(zhuǎn)移技術(shù)包括().
ADL評(píng)定目的下列哪些說(shuō)法是真確的().
獨(dú)立由輪椅到浴盆的側(cè)方轉(zhuǎn)移,輪椅與浴盆所成角度()
使用拐杖的步行訓(xùn)練方法很多,其中那種是最快速的移動(dòng)方式,也是姿勢(shì)較美觀的()
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狹義的日常生活活動(dòng)不包括下列哪項(xiàng)()
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