填空題現(xiàn)代西方經(jīng)濟學雖然流派繁多,但多以比較適合特定對象的()方法與()方法進行研究。這兩種研究方法最大的區(qū)別在于,前者主要著眼于處理“實際怎樣”的問題,后者則主要著眼于處理“()”的問題。
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看一次奧運會的組織工作,便可以體察現(xiàn)代管理,本質上是一種()的管理。
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20世紀上半葉人文社會科學整體發(fā)展的一個顯著的階段性特征是()。
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試分析教育學的研究對象和研究目的。
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馬克思對剩余價值問題的考察,是以()等人的理論為基礎的。
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從人類文明建設的角度來看,()和()一起構成了精神文明建設的兩項基本內容。
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由于馬克思主義辨證唯物史觀的指導,()觀念的統(tǒng)治地位被打破了。
題型:單項選擇題
聯(lián)合國教科文組織在《學會生存——教育世界的今天和明天》中所說的“教育體系開始時比任何其他地方的教育都較為開放和自由”,是指()。
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系統(tǒng)論最初是由()的生物研究中提煉出來的方法理論。
題型:單項選擇題
文藝學是以文學藝術()為研究對象的科學。
題型:填空題
20世紀80年代,特別是進入90年代以后,()與()成為全球人文社會科學共同的話題。
題型:填空題