A.前蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)學(xué)者
B.美國經(jīng)濟(jì)學(xué)者
C.德國經(jīng)濟(jì)學(xué)者
D.英國經(jīng)濟(jì)學(xué)者
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A.宏觀層面研究
B.中觀層面研究
C.微觀層面研究
D.綜合性研究
A.認(rèn)知目標(biāo)和情感目標(biāo)體系的建構(gòu)
B.引導(dǎo)學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)
C.心理品質(zhì)的培養(yǎng)、心理衛(wèi)生的教育和心理問題的輔導(dǎo)
D.幫助教師形成積極的“自我意象”
A.培根發(fā)表《論科學(xué)的價值》
B.洛克發(fā)表《教育漫話》
C.盧梭發(fā)表《愛彌爾》
D.杜威發(fā)表《民主主義與教育》
最新試題
美國“新史學(xué)派”的創(chuàng)始人是()
與自然科學(xué)相比,人文社會科學(xué)具有()特點(diǎn)。
20世紀(jì)西方歷史學(xué)發(fā)生了研究模式的變革,表現(xiàn)在哪些方面?
教育學(xué)原來是蘊(yùn)含在哲學(xué)之中的,()從中分離出來的。
由于馬克思主義辨證唯物史觀的指導(dǎo),()觀念的統(tǒng)治地位被打破了。
古代思想家多用()這類道德觀念解釋人的本質(zhì)。
馬克思對剩余價值問題的考察,是以()等人的理論為基礎(chǔ)的。
把真理分為理性的真理和經(jīng)驗(yàn)的真理的是()。
簡述人文社會科學(xué)與自然科學(xué)的不同點(diǎn)?
與凱恩斯主義和后凱恩斯主義相抗衡的各種新主流思潮中,影響最大的是()