問(wèn)答題思維的發(fā)生發(fā)展對(duì)幼兒心理發(fā)展的意義
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1.問(wèn)答題如何在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的想象力
2.問(wèn)答題幼兒的無(wú)意想象有哪些特點(diǎn)
3.問(wèn)答題幼兒再造想象的特點(diǎn)：
4.問(wèn)答題記憶在幼兒心理發(fā)展中的作用
5.問(wèn)答題影響幼兒記憶保持的主要因素有：
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自尊具有保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的（）功能。
題型：填空題
（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計(jì)劃”，主張教師圍繞一個(gè)中心來(lái)安排相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)科目。
題型：填空題
兒童（）的發(fā)展順序與個(gè)人興趣及成長(zhǎng)環(huán)境相關(guān)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
女孩言語(yǔ)能力強(qiáng)于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。
題型：判斷題
（）是指針對(duì)個(gè)人的、明智的和思考周密的教學(xué)行動(dòng)，幫助教師了解教室中的行為、動(dòng)機(jī)以及造成兒童預(yù)期改變的因素。
題型：填空題
幼兒的自尊會(huì)自然而然地發(fā)展，無(wú)需培養(yǎng)。
題型：判斷題
客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。
題型：判斷題
兒童書寫能力可分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
埃里克森認(rèn)為，3-6歲兒童社會(huì)性發(fā)展過(guò)程中的危機(jī)在于主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚的沖突。
題型：判斷題
屬于認(rèn)知方式的個(gè)體差異的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題