A.初步瀏覽階段
B.閱讀編碼階段
C.分析抽象階段
D.其余選項(xiàng)都錯(cuò)誤
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A.分析程序與技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化程度不同
B.資料分析的開(kāi)始點(diǎn)不同
C.與社會(huì)理論間的關(guān)系上不同
D.分析的方式和所用的工具不同
A.來(lái)源的多樣性
B.形式的無(wú)規(guī)范性
C.不同階段的變異性
D.其余選項(xiàng)都錯(cuò)誤
最新試題
語(yǔ)義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語(yǔ)義心理學(xué)研究提出的，主要用來(lái)測(cè)量人們對(duì)（）、（）或（）的感覺(jué)。
專(zhuān)題報(bào)告是從調(diào)查資料中抽取出（），向?qū)Υ烁信d趣的讀者和有關(guān)專(zhuān)家提交的細(xì)致報(bào)告。
在評(píng)估訪問(wèn)員時(shí)，成功完成訪問(wèn)的比例是一項(xiàng)重要的指標(biāo)，通常被稱(chēng)為（）
簡(jiǎn)述問(wèn)卷題目的總體布局原則。
在督導(dǎo)過(guò)程中，除了利用（）進(jìn)行回訪核查，或讓?zhuān)ǎ┻M(jìn)行抽樣檢查外，還可以要求訪問(wèn)員與調(diào)查主辦機(jī)構(gòu)簽訂一份合同，以（）的形式來(lái)盡可能避免造假舞弊行為的發(fā)生。
在定義總體時(shí)，首先要（），即要搞清楚調(diào)查研究所關(guān)注的是個(gè)人、家庭戶(hù)、集體戶(hù)，還是其他類(lèi)型的居住單位。
無(wú)論是與專(zhuān)家研討，還是與委托方的決策者座談，都可以采用（）的形式進(jìn)行。
要對(duì)調(diào)查進(jìn)行技術(shù)說(shuō)明，首先要對(duì)（），包括調(diào)查對(duì)象的構(gòu)成以及調(diào)查對(duì)象分布的地域范圍做出詳細(xì)說(shuō)明。
對(duì)于（），應(yīng)比照開(kāi)放式題目的處理方式，將被訪者提供的所有相關(guān)答案信息統(tǒng)統(tǒng)記錄下來(lái)，等到數(shù)據(jù)編碼、錄入時(shí)，再?zèng)Q定采用哪一個(gè)答案。
一次成功的焦點(diǎn)小組討論需要有一份精心準(zhǔn)備的（），即一份討論中所要涉及的話題概要。