A.頭尾原則
B.近遠原則
C.平衡原則
D.非平衡原則
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A.1歲
B.2歲
C.3歲
D.4歲
A.3.1~3.2kg
B.3.2~3.3kg
C.3.3~3.4kg
D.3.4~3.5kg
A.55%
B.60%
C.65%
D.70%
A.操作條件反射的出現(xiàn)
B.無條件反射的出現(xiàn)
C.第二信號系統(tǒng)的出現(xiàn)
D.條件反射的出現(xiàn)
A.興奮過程占優(yōu)勢
B.抑制過程占優(yōu)勢
C.興奮過程不占優(yōu)勢
D.兩者相平衡
最新試題
識記是識別和記住事物,從而積累知識經(jīng)驗的過程,識記分為有意識記、無意識記、機械識記、()四類。
運動知覺是對物體空間位移和()的知覺。
韋納認為個體對成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關(guān)的行為,的歸因為分()兩個維度。
表象具有直觀形象性、()、模糊、片斷等特點。它是不穩(wěn)定性和個別差異性的中間環(huán)節(jié)。
動機包括兩個層次:一是比較原始的三種驅(qū)動力:即好奇心、探索與操弄;二是人類特有的成就動機與()。
培養(yǎng)學習需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和()。
多伊奇等人提出了()的概念,他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標結(jié)構(gòu),即合作、競爭、個別化。
影響有意的因素有目的任務(wù)明確、()、社會需要與間接興趣、積極主動的操作和智力活動。
隨著社會的發(fā)展,健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化,健康不再局限于身體健康,還包括()。
影響知覺客觀因素有對象和背景的差異、對象的活動性、()、刺激物的強度。