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單項選擇題兒童獲得概念的基本方式或途徑有（）.

A.典型事例
B.定義
C.言語講解與概括文章命脈
D.以上都是

1.單項選擇題當小學兒童理解了大類（如“生物”、“植物”等）和子類（“樹”、“桃樹”等）之間的包含關系，就能在各層級類別之間自由地往復思考。這是小學兒童思維的何種特（）.

A.掌握序列化
B.補償關系認知
C.掌握守恒
D.思維具有可逆性

2.單項選擇題根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，在對稱關系中已知A=B、B=C，小學兒童就能推論出A=C的結(jié)論，這表明小學兒童已掌握了下列哪種推論規(guī)則（）.

A.歸納
B.類別體系化
C.序列化
D.演繹

3.單項選擇題個體對自己所作所為的看法和態(tài)度（包括對自己的存在以及自己對周圍人或物的意識）是（）.

A.知覺
B.社會知覺
C.自我意識
D.意識

4.單項選擇題按照皮亞杰的觀點，童年期兒童的思維處于（）.

A.前運算階段
B.具體運算階段
C.感知運動階段
D.形式運算階段

5.單項選擇題如果已知A≥B，小學兒童就能知道B≤A，這說明小學兒童的思維具有（）.

A.反演可逆性
B.類別系統(tǒng)化
C.守恒性
D.互反可逆性