A.小學(xué)低年級(jí)
B.小學(xué)高年級(jí)
C.初中
D.高中
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A.小學(xué)
B.初中
C.高中二年級(jí)
D.高中三年級(jí)
A.快速發(fā)展階段
B.急速發(fā)展階段
C.平衡發(fā)展階段
D.緩慢發(fā)展階段
A.11~15歲
B.17~18歲
C.19~20歲
D.22~23歲
A.11、12~14、15
B.13、14~15、16
C.15、16~17、18
D.15、16~18、19
A.典型事例
B.定義
C.言語(yǔ)講解與概括文章命脈
D.以上都是
最新試題
抽象是人腦把各種對(duì)象或現(xiàn)象間共同的、()屬性提取出來(lái)的過(guò)程。
概括有初級(jí)的經(jīng)驗(yàn)概括和高級(jí)的()。
表象具有直觀形象性、()、模糊、片斷等特點(diǎn)。它是不穩(wěn)定性和個(gè)別差異性的中間環(huán)節(jié)。
強(qiáng)迫觀念是指頭腦中反復(fù)出現(xiàn),()的固定觀念。
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認(rèn)識(shí)(活動(dòng))傾向性是()。
觸景生情是()回憶。
和保持相對(duì)的是()。是指記憶過(guò)的內(nèi)容不能恢復(fù)或提取或者產(chǎn)生錯(cuò)誤的再認(rèn)和回憶。
知覺(jué)的種類有空間知覺(jué)、()、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)。
生理性動(dòng)機(jī)是與人的生理需要有關(guān)的初級(jí)的原發(fā)性動(dòng)機(jī)、也稱為(),其中饑餓動(dòng)機(jī)、干渴動(dòng)機(jī)是研究得最多的兩種主要的生理性動(dòng)機(jī)。
前攝抑制提先學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)后繼學(xué)習(xí)的干擾。()是后學(xué)習(xí)的材料對(duì)先前學(xué)習(xí)的妨礙。