問答題兒童方位知覺發(fā)展的特點？
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抽象是人腦把各種對象或現(xiàn)象間共同的、（）屬性提取出來的過程。
題型：填空題
多伊奇等人提出了（）的概念，他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標(biāo)結(jié)構(gòu)，即合作、競爭、個別化。
題型：填空題
動機的特性和機能有動機的原發(fā)性特征和始動機能、（）、動機的實踐性特征和強化機能。
題型：填空題
培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和（）。
題型：填空題
動機包括兩個層次：一是比較原始的三種驅(qū)動力：即好奇心、探索與操弄；二是人類特有的成就動機與（）。
題型：填空題
保持是記憶過程的（）環(huán)節(jié)。是信息的儲存，也是暫時神經(jīng)聯(lián)系的鞏固過程。
題型：填空題
韋納指出，多數(shù)情況下，人們只把成功與失敗結(jié)果歸結(jié)為個人的能力、（）、運氣、工作任務(wù)難度四個因素。
題型：填空題
注意分配的條件是同時進行的兩種或兩種以上的活動只能有一咎不熟練，活動之間應(yīng)有一定的（）。
題型：填空題
概括有初級的經(jīng)驗概括和高級的（）。
題型：填空題
遺忘理論有三個學(xué)說，它們是（）、干擾說、壓抑說。
題型：填空題