A.健康教育、預(yù)防、保健、康復(fù)、計(jì)劃免疫、醫(yī)療
B.健康教育、預(yù)防、保健、康復(fù)、計(jì)劃生育指導(dǎo)、醫(yī)療
C.健康教育、預(yù)防、營養(yǎng)、康復(fù)、計(jì)劃生育指導(dǎo)、醫(yī)療
D.法制教育、預(yù)防、保健、康復(fù)、計(jì)劃生育指導(dǎo)、醫(yī)療
E.法制教育、預(yù)防、營養(yǎng)、康復(fù)、計(jì)劃生育指導(dǎo)、醫(yī)療
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.希波克拉底(Hippocrates)
B.弗洛伊德(S.FreuD.
C.湯尼斯(F.Tonnies)
D.吳文藻
E.費(fèi)孝通
A.聽覺疲勞后進(jìn)入聽覺適應(yīng)
B.聽覺疲勞是噪聲性耳聾的前驅(qū)信號
C.聽覺疲勞為功能性改變,聽覺適應(yīng)為器質(zhì)性改變
D.聽覺疲勞為器質(zhì)性改變,聽覺適應(yīng)為功能性改變
A.注射吸毒
B.輸血
C.使用血液制品
D.性亂
A.對抗M效應(yīng)
B.對抗N效應(yīng)
C.對抗中樞神經(jīng)系統(tǒng)效應(yīng)
D.預(yù)防遲發(fā)性腦病
根據(jù)下表,表示篩檢試驗(yàn)的()
A.特異度
B.假陰性率
C.靈敏度
D.假陽性率
A.將剩余食物銷毀,容器徹底清洗
B.將患者排泄物徹底消毒
C.將食具洗刷干凈后,蒸煮消毒
D.將攜帶病原體的炊事人員調(diào)離食堂工作
A.SO2易溶于水
B.SO2與飄塵有協(xié)同作用
C.SO2可形成酸雨
D.SO2可形成光化學(xué)煙霧
A.食物中含量最少的氨基酸
B.在人體內(nèi)由其它氨基酸轉(zhuǎn)化合成的氨基酸
C.在人體內(nèi)不能合成或合成量不足的氨基酸
D.食物中含量較多的氨基酸
A.肺癌的死亡率上升
B.感冒的發(fā)病率上升
C.白內(nèi)障的發(fā)病率上升
D.佝僂病的發(fā)病率上升
A.直方圖
B.散點(diǎn)圖
C.構(gòu)成圖
D.直條圖
最新試題
防護(hù)裝置穿戴原則的依據(jù)是什么?
生活飲用水標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)方法中規(guī)定生活飲用水的臭和味的強(qiáng)度等級有幾級;一般飲用者剛能察覺的強(qiáng)度等級為幾級。
人感染II型豬鏈球菌的主要臨床類型有哪些?
承擔(dān)預(yù)防接種的人員應(yīng)當(dāng)具備哪些條件?
從事疫苗接種的接種單位應(yīng)具備哪些條件?
我國突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理體系建設(shè)中的“一案三制”指是?
為防止細(xì)菌性食物中毒的發(fā)生,食品應(yīng)及時(shí)熱藏或冷藏,請問食品熱藏和冷藏溫度分別是多少?
造成傳染病發(fā)病性別差異的最主要原因是什么?
疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)按發(fā)生原因分為幾類?
食品安全風(fēng)險(xiǎn)評估以食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測和監(jiān)督管理信息以及其他有關(guān)信息為基礎(chǔ),遵循什么原則的原則進(jìn)行?