A.18世紀(jì)30~40年代
B.17世紀(jì)30~40年代
C.19世紀(jì)30~40年代
D.20世紀(jì)30~40年代
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A.第二次世界大戰(zhàn)期間
B.20世紀(jì)30~40年代
C.20世紀(jì)初
D.20世紀(jì)20~30年代
A.霍爾
B.格塞爾
C.普萊爾
D.達(dá)爾文
A.兒童心理學(xué)
B.比較心理學(xué)
C.青少年心理學(xué)
D.中老年心理學(xué)
A.個體心理發(fā)展
B.嬰幼兒心理發(fā)展
C.青少年心理發(fā)展
D.中老年心理發(fā)展
A.普通心理學(xué)
B.社會心理學(xué)
C.發(fā)展心理學(xué)
D.心理測驗學(xué)
最新試題
給我一打健康的嬰兒,在我培養(yǎng)的環(huán)境下,能培養(yǎng)成任何領(lǐng)域的專家又或是乞丐、盜賊,這是哪位學(xué)者提出的()
畫人物時,有幼兒在時會把頭畫的很大,或者胳膊畫的很長,這主要說明()。
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼,這運用了哪一種心理學(xué)原理()
艾恩斯沃斯采用了陌生情景實驗研究母子依戀關(guān)系,她認(rèn)為大部分嬰兒對母親的依戀屬于()
學(xué)了“dairy”的單詞之后會影響“daily”單詞的記憶,這是由于()
嬰兒依戀建立依靠的最主要的感覺是()
個體什么時候獲得“左右”相對性的認(rèn)識()
無意想象需要意志努力,意識水平比較高。
以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念()
()的幼兒能夠點數(shù)后說出物體總數(shù),具備了數(shù)群概念,能認(rèn)識第幾和前后順序,能按數(shù)取物,能應(yīng)用實物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運算。